De fleste barn under skolealder har i dag tilgang på IKT hjemme og/eller i barnehagen. Dette kan være i form av en PC, mor og far sine mobiltelefoner eller andre elektroniske spillkonsoller med skjerm. Mange barn begynner å spille spill og lekeskrive på disse tekniske apparatene fra de er ganske små.

Det er viktig at barn med synsnedsettelse også får tilgang til denne teknologien på lik linje med barn som har normalt syn.

Du kan ikke søke NAV Hjelpemiddelsentral om PC, spillkonsoller eller mobiltelefon, men du kan søke om spesialprogramvare og andre spesialtilpasninger til PC og mobiltelefon dersom du har behov for det. Les mer om rettigheter på sidene om hjelpemidler.

PC

Når førskolebarn skal begynne med PC anbefales ofte stasjonær PC fordi:

• Det er tungt for barnet å frakte bærbart utstyr tur/retur barnehagen.
• Barn som er svaksynte har ofte behov for en forstørrende TV i kombinasjon med PC, noe som gjør det komplisert med mange ledninger å holde styr på.

For å kunne bruke PC må barn som er blinde lære seg å bruke tastaturet til å manøvrere seg rundt i skjermbildet. Barn som er svaksynte, bør også lære seg dette. Det kan være vanskelig å se en liten musepeker og kan ta lang tid å finne små ikoner på skjermen.

Hvis barnet er motivert for det, kan det også være lurt å øve på hurtigtaster og touch-metoden i tiden før barnet begynner på skolen. Det finnes egne touch-programmer for synshemmede. Dette kan NAV Hjelpemiddelsentral i fylke ditt hjelpe deg med.

Husk å plassere PC-en slik at det ikke blir reflekser fra lysarmaturer eller vinduer i skjermen.

Forenklet tastatur

Noen barn kan ha behov for et forenklet tastaur til PC. Et eksempel er Flexiboard, som er en trykkfølsom styreplate til datamaskin. Den består av felter hvor det kan defineres taster med kommandoer for hva som skal skje når de berøres. Tastaturet kan tilpasses hver enkelt og gjøre det lettere å betjene datamaskinen. Flexiboard kan tilpasses både blinde og sterkt svaksynte barn.

Du kan bruke standard tastaturoverlegg eller lage egne overlegg tilpasset individuelt med hensyn til bilder, symboler og tekst. Farger, kontraster, størrelser, taktil overflate, lydrespons osv. kan varieres. Barnet får umiddelbar respons med bilde, ord og lyd. Dette kan gjøre barnet motivert til å prøve mer.

Styreplaten er fleksibel og kan brukes til å spille musikk, lytte til eventyr, følge en matoppskrift, spille dataspill og liknende. Styreplaten kan også brukes som et kommunikasjonshjelpemiddel. Barnet kan «skrive» med både visuelle og/eller taktile bilder, symboler, helord og bokstaver.

Spillkonsoller og mobiltelefoner

Barn som bruker elektroniske spillkonsoller med skjerm hvor en ikke kan forstørre bildet, trekker ofte skjermen nært inntil øynene for å få en naturlig forstørring. Noen barn klarer også å spille bare ved å høre på lydene i spillet.

For barn med moderat synssvekkelse kan det være tilstrekkelig å bruke mobiltelefonens egen mulighet for forstørring, endring av kontraster og bruk av lyd. For de som har behov for ytterligere tilrettelegging, finnes det eksterne program som kan forstørre tekst og bilder, forandre på fargene og kontrastene, eller lese opp teksten.

Se eksempler på IKT-hjelpemidler på sidene om hjelpemidler, informasjons- og kommunikasjonsteknologi for barn – svaksynte.

Kilder

Grini, K. (2009). På vei mot punktskrift. Bruk av Flexiboard i punktskriftopplæringen for et blindt barn med sammensatte vansker. Masteroppgave. Universitetet i Oslo, Oslo.

MediaLT. (2005). IT for synshemmede barn. Hentet 14. februar fra MediaLT.