Orientering og mobilitet
Mobilitet betyr bevegelse. Når vi bruker ordet i forbindelse med personer som har nedsatt syn, mener vi evne til å orientere seg og ta seg frem fra et sted til et annet. Målet er at forflytningen skal skje på en mest mulig selvstendig, effektiv og sikker måte i både kjente og ukjente omgivelser, med eller uten bruk av hjelpemidler.
Orientering handler om å finne ut:
- Hvor er jeg?
- Hvor skal jeg?
- Hvordan kommer jeg dit?
Forflytning handler om å kunne bevege seg i omgivelsene. For små barn kan dette for eksempel innebære å åle, rulle, krabbe, krype, gå eller løpe.
Mobilitetsopplæring
Tidligere var mobilitetsopplæring forbeholdt blinde. Men erfaring viser at mobilitet er viktig også for svaksynte, sterkt svaksynte og personer med sammensatte vansker. De som har orienteringsvansker som følge av hjerneskader kan også ha nytte av opplæring i mobilitet.
Mobilitetsopplæring må tilpasses hvert enkelt barn. Det må blant annet tas hensyn til barnets forutsetninger, behov, alder, synsfunksjon osv.
For at barn skal bli mest mulig selvhjulpne og uavhengige av andre, er det ønskelig at de blir aktive, nysgjerrige og trygge på å bevege seg rundt allerede fra de er ganske små.
Mobilitet for barn som har synsvansker, begynner lenge før barnet kan forflytte seg på egen hånd. Alt fra spedbarnsalder skal barnet lære seg å bruke de andre sansene, utvikle seg motorisk, lære seg begreper om omverden og få kjennskap til sin egen kropp og plassering i rommet. Barn som er svaksynte, må lære å utnytte synsresten sin på en best mulig måte.
En synspedagog eller mobilitetspedagog vil kunne gi råd og veiledning om mobilitet for barn med synshemning. Statped (Statlig spesialpedagogisk støtte) kan kontaktes for mer informasjon.
Kilder - alle tekstene om mobilitet
Arntzen, T. (2007). Orientering og mobilitet. Å ledsage en rullestolbruker som ikke kjører selv. Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 30. april 2011, fra Statped.
Asmussen, A. B. (Uten dato). Kørestolmobility. Synskonsulent, Fyns Amt. København: Videncenter for Synshandicap.
Bjerre, G. (Uten dato). Mobility og orientering for små børn. Kalundborg: Refsnæsskolen.
Elmerskog, B., Martinsen, H., Storliløkken M., & Tellevik J. M. (1993). Førlighetsopplæring. Mobility i en funksjonell sammenheng. Trondheim: Tambartun kompetansesenter/Tapir Forlag.
Kettler, B. W. (2009). Precane – et hjelpemiddel i mobilitetsundervisningen. Last ned informasjon. Statped skriftserie nr. 78. Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 30. oktober 2011, fra Statped.
Larssen, T., & Wilhelmsen, G. (2008). Synsvansker – aspekter ved læring og utvikling. I E. Befring, & R. Tangen (Red.), Spesialpedagogikk. (s. 327-345). Oslo: Cappelen akademisk forlag.
Levy, G. (1995). Om at ledsage en synshandicappet kørestolbruger. Last ned PDF. Dansk oversættelse og bearbejdelse af en pjece fra det britiske Royal National Institute for the Blind (RNIB). København: Videncenter for Synshandicap. Hentet 30. oktober 2011, fra Visinfo.
Olsson, K., Westman, A., Ytterbergh, M., & Ôberg, L. (2008). Synguiden förskola – en vägledning för dig som möter barn med synskada i förskolan. Last ned PDF. Stockholm: Specialpedagogiska Institutet. Hentet 26. februar 2011, fra Specialpedagogiska skolmydigheten.
Welsh, R.L., & Blasch B. B. (1980) (Red.). Foundation of Orientation and Mobility. New York: American Foundation for the Blind.
Øien, B. (2010). Se muligheter med optikk. Last ned PDF. Statpeds skriftserie nr. 88. Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 30. oktober 2011, fra Statped.
Les mer
Adaptor AS – har en hjelpemiddelavdeling der man kan få råd og informasjon om mer enn 1100 forskjellige produkter for eldre, synshemmede og dyslektikere. De ønsker å bidra til trivsel og forenkling av hverdagslige oppgaver for syns- og yrkeshemmede, og bidra til at den enkelte oppnår bedre livskvalitet. Adaptor er eiet av Norges Blindeforbund.
Hallested, L. (1999). Sådan følges I ad – når den ene er synshandicappet. Last ned publikasjon. København: Instituttet for Blinde og Svagsynede & Videncenter for Synshandicap. Hentet 30. april 2011, fra Videncenter for Synshandicap.
Kettler, B. W., Jessen, E. M., & Kolstad, M. (2006). Vi lager hus. Et praktisk opplegg for gruppe hvor en elev er blind. Last ned PDF. DVD følger med. Statped skriftserie nr. 46. Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 6. april 2011, fra Statped.
Nielsen, L. (1991). Rummet og Jeg’et: om at lære sig tidlig rumforståelse ved hjelp af “det lille rum”. København: Sikon.
Norges Blindeforbund. (2004). Enkle ledsagerteknikker. Last ned PDF. Hentet 29. april 2011, fra Norges Blindeforbund.
Rosen, R. (1999). Mobility for mennesker med fysiske funktionsnedsættelser, udgivet på dansk af Videncenter for Synshandicap, februar 1999. Last ned publikasjon. (Originaltitel: Learners with visual and physical impairments. I Foundations of Orientation and Mobility, AFB Press, 1998). Hentet 30. april 2011, fra Visinfo.
Specialpedagogiska skolmydigheten. Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) arbetar för att barn, unga och vuxna oavsett funktionsförmåga, ska få förutsättningar att nå målen för sin utbildning.
Stabell, E. H., & Wetaas, B. (2001). Småbarnsmobilitet. Småskriftserie hefte 2. Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 6. april 2011, fra Statped.
Statped – Statlig spesialpedagogisk støtte. Statped tilbyr tjenester til kommuner og fylkeskommuner. Statped skal medvirke til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov får god og tilrettelagt opplæring og tilfredsstillende læringsutbytte som fører til mestring.
Videncenter for Synshandicap (Visinfo). Visinfo utvikler og formidler informasjon om syn til en stor målgruppe. Visinfo er ophørt som selvstændigt center og er fra 1. januar 2011 overgået til Videnscenter for Handicap og Socialpsykiatri (ViHS) i Servicestyrelsen.
Vollan, A. M. & Ryen H. T. (2006). ”Hæla i taket” – Mobilitetsopplæring for et barn med sammensatte vansker. Spesialpedagogikk 9/06. s. 32 – 39. Oslo.
Aanstad, M. & Kjeldstad, A. (2007). Synsuka. Temauke om syn og det å være blind. Arbeidshefte. Last ned informasjon. Statped skriftserie nr. 58B. Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 30. oktober 2011, fra Statped.
Aanstad, M. & Kjeldstad, A. (2007). Synsuka. Temauke om syn og det å være blind. Arbeidshefte. Last ned informasjon. Statped skriftserie nr. 58B. Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 30. oktober 2011, fra Statped.