Enkle hjelpemidler kan få stor betydning for barnets mulighet til forflytning og orientering. En synspedagog eller mobilitetspedagog kan veilede og lære opp barnet og barnets nærpersoner. De kan også komme med råd om når de mener barnet bør begynne å bruke disse hjelpemidlene. Kontakt Statped (Statlig spesialpedagogisk støttesystem) for mer informasjon.

Forflytningshjelpemidler

Gåvogn

For at det lille barnet skal kunne bevege seg selvstendig og fritt ute eller inne uten å støte borti ting, kan en gåvogn, leke eller lignende tas i bruk. Prinsippet er at barnet holder noe foran seg som støter borti hindringene først.

Precane

Det er også mulig å bruke en såkalt precane. Dette er et mobilitetshjelpemiddel for førskolebarn før de får den lange hvite stokken. Barnet kan holde precanen foran seg med begge hender. Det finnes ulike typer. Gjennom bruk av precane kan barnet lære seg å gå raskere og oppnå et bedre gangmønster.

Den hvite stokken, også kalt mobilitetsstokken, er et hjelpemiddel som har tre hovedoppgaver:

• Gi barnet informasjon om underlaget.
• Gi barnet beskyttelse mot å støte på hindringer i omgivelsene.
• Vise omverden at barnet er synshemmet.

 

 

Den hvite stokken er et viktig hjelpemiddel for å oppnå selvstendighet. Det finnes ulike typer av stokker og ulike stokkteknikker, det vil si ulike måter å bruke stokken på avhengig av omgivelser og situasjoner. For å bli en god stokkbruker, kreves det opplæring og trening.

Lydfyr

Et lydfyr avgir lydsignal slik at barnet kan finne tilbake til et bestemt sted ved hjelp av hørselen, for eksempel en ytterdør. En type lydfyr kan monteres fast, mens andre er bærbare og kan plasseres etter behov. Lydfyr finnes med valgfrie innstillinger for tonelengde, pauselengde, frekvens og total signalvarighet.

Kilde

For oversikt over kilder – se innledningen om orientering og mobilitet.

Publisert 09.11.2010, sist oppdatert 11.11.2011