Det kan være vanskelig å undersøke synsfunksjonen til barn og unge med sammensatte vansker som omfatter syns – og hørselsnedsettelse.

Barn og unge med motoriske vansker som ikke kan uttrykke seg språklig, kan testes med materiell som ikke krever språklig tilbakemelding eller peking. Mange barn og unge med sammensatte vansker har problemer med øyemotorikken. Det er viktig å undersøke om slike problemer er tilstede, fordi øyemotorikken er viktig for oppfattelsen av alle synsinntrykk.

Å teste skarpsyn

Tester som måler synsskarphet hos barn og unge i en tidlig uviklingsfase, måler ikke forståelse av det de ser, men hvor små detaljer hjernen klarer å skille fra hverandre. Dette kalles deteksjonsvisus (visual preferencial looking). Ved testing brukes rekkerter eller plater med striper i ulik tykkelse.

Ved bruk av rekkertene Lea-Gratings holdes rekkerten uten striper foran en med striper. Rekkertene føres i hver sin retning både horisontalt og vertikalt fra utgangsposisjonen midt foran ansiktet til barnet eller ungdommen. Det observeres om barnet ser mot rekkerten med striper.

Ved bruk av platene Teller Aquity Cards ser en om barnet søker etter og fester blikket på feltet med striper eller om det ikke fester blikket på noe.

Å teste kontrastsyn

Ved testing av kontrastfølsomhet brukes som oftest Lea-Hiding Heidi.

Å teste synsfelt

Ved testing av synsfelt brukes som oftest Donders metode.

Å teste øyemotorikk

Ved undersøkelse av øyemotorikk ser en på barnets følgebevegelser og sakkader (se øyemotorikk) både horisontalt og vertikalt.

Kilder

Andrew, T. A., Henriksen, A., & Groben, F. (2008). Focus MDVI: fokus på barn med synshemning og sammensatte vansker (PDF). Oslo: Huseby kompetansesenter. Hentet 15. september 2016, fra Statped.

Lea Hyvärinen – tester – synsutredning – utdanning. Den finske øyelegen Lea Hyvärinen har utviklet dette nettstedet der du finner ressurser og informasjon om syn og synsfunksjon, synsutredning og testmateriell.