En strukturert lærer-elev-undervisning passer elever med kombinerte sansetap godt, fordi det gjør det lettere å følge med i kommunikasjonen.
Et to-lærer-system vil kunne gi mer fleksibilitet når det gjelder behov for tilrettelegging. Det er behov for økt pedagogressurs når man har en elev med kombinerte sansetap.
Sist oppdatert 26.07.2018